民国马尾海校航海班第九届毕业生李作健《航海学》手抄课本概述

背景与历史价值

民国时期，中国的航海教育正处于起步阶段。作为培养海军人才的重要基地，马尾海校在这一时期承担了重要的历史使命。李作健是马尾海校航海班第九届的毕业生，其于1936年至1941年间完成的手抄《航海学》课本，不仅体现了当时航海技术的教学水平，也反映了中国近代航海教育的发展脉络。这本手抄课本因其独特的历史背景和珍贵的文献价值，成为研究民国时期航海教育的重要实物资料。

内容结构与教学特点

《航海学》手抄课本的内容涵盖了航海学的核心领域，包括天文定位、陆标定位、航迹推算以及气象导航等方面。这些内容不仅体现了传统航海技术的精髓，还融入了现代航海科学的基本理念。例如，在天文定位部分，课本详细介绍了如何利用六分仪观测天体高度，并结合航海表进行计算；而在气象导航章节，则强调了对风向、气压及海洋流速的综合分析。这种理论与实践相结合的教学方式，充分展示了当时航海教育注重实用性的特点。

此外，课本中还包含大量图表与公式，便于学生理解复杂的航海概念。例如，书中绘制了详细的地球投影图和航行三角形图解，帮助学习者直观地掌握航海原理。同时，课本的语言风格简洁明了，适合初学者快速入门，同时也为高阶学习者提供了深入探讨的空间。

手抄形式的意义

值得注意的是，这本《航海学》并非印刷教材，而是由李作健亲自手抄而成。这种形式本身具有特殊意义。首先，它反映了当时教育资源匮乏的现实，学生们需要通过抄写教材来加深记忆并巩固知识。其次，手抄过程也是一种主动学习的方式，有助于培养严谨细致的学习态度。最后，这份手抄课本保存至今，为我们了解民国时期航海教育的实际操作情况提供了宝贵的线索。

影响与传承

尽管李作健的手抄课本创作于特定的历史背景下，但它所传递的知识体系却具有普遍的价值。在当代，许多航海院校依然沿用类似的教学方法，强调理论与实践相结合的重要性。可以说，《航海学》手抄课本不仅是李作健个人学术成就的体现，更是中国航海教育发展史上的一个重要里程碑。

此外，这本手抄课本还激发了后人对中国近代航海教育的关注。近年来，随着相关研究的不断深入，越来越多的人开始意识到这类历史文献的重要性。它们不仅记录了过去的知识积累，也为未来的发展提供了宝贵的经验借鉴。

结语

综上所述，李作健《航海学》手抄课本是一部兼具历史价值与学术价值的作品。它不仅见证了民国时期中国航海教育的进步，也为后世留下了丰富的文化遗产。通过对这本手抄课本的研究，我们能够更好地理解那个时代的教育模式和技术水平，从而为今天的航海教育提供有益启示。